Les programmes de s\u00e9curit\u00e9 et d\u2019assistance sociale ne fonctionnent pas au meilleur avantage des Sourds canadiens.<\/p>\n
Le syst\u00e8me de s\u00e9curit\u00e9 sociale doit \u00eatre r\u00e9form\u00e9 en s\u2019\u00e9loignant<\/strong> de l\u2019approche d\u00e9ficitaire et en se rapprochant<\/strong> de l\u2019approche de la diff\u00e9rence. Le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral doit \u00e9tablir des normes universelles pour combattre les trop grandes diff\u00e9rences dans les programmes provinciaux. L\u2019autorepr\u00e9sentation des Sourds doit \u00eatre encourag\u00e9e dans tous les syst\u00e8mes et programmes de s\u00e9curit\u00e9 sociale.<\/p>\n Les programmes de s\u00e9curit\u00e9 sociale au Canada utilisent une approche de m\u00e9dicalisation qui consid\u00e8re la surdit\u00e9 comme d\u00e9ficience devant \u00eatre \u00ab gu\u00e9rie \u00bb. Ce mod\u00e8le bas\u00e9 sur la d\u00e9ficience doit \u00eatre remplac\u00e9 par un mod\u00e8le bas\u00e9 sur la diff\u00e9rence qui traite les personnes Sourdes avec respect. Les gouvernements doivent adopter une approche proactive en ce qui concerne la destruction de l\u2019attitude m\u00e9dicalisante et promouvoir agressivement une attitude qui \u00ab voit la personne, pas le handicap \u00bb.<\/p>\n Les programmes d\u2019assistance \u00e0 l\u2019\u00e9ducation d\u00e9couragent les \u00e9tudiants Sourds de poursuivre des carri\u00e8res professionnelles en refusant de leur fournir l\u2019aide appropri\u00e9e dont ils ont besoin pour fr\u00e9quenter les universit\u00e9s d\u2019arts lib\u00e9raux au Canada. Les priorit\u00e9s semblent viser \u00e0 diriger les \u00e9tudiants Sourds vers des m\u00e9tiers de \u00ab cols bleus \u00bb. Des personnes Sourdes ayant atteint un statut d\u2019employabilit\u00e9 de bas niveau se voient souvent consid\u00e9r\u00e9es \u00ab employables \u00bb et se voient par cons\u00e9quent refuser un soutien pour reprendre leurs \u00e9tudes afin d\u2019am\u00e9liorer leur statut acad\u00e9mique, pour am\u00e9liorer leurs qualifications pour l\u2019avancement ou pour effectuer un changement vers des carri\u00e8res plus gratifiantes. En outre, la d\u00e9centralisation des programmes d\u2019assistance en \u00e9ducation au niveau provincial a eu comme r\u00e9sultat la cr\u00e9ation de diff\u00e9rences dans l\u2019\u00e9ligibilit\u00e9 et les niveaux de soutien.<\/p>\n Les gouvernements doivent s\u2019assurer que les programmes d\u2019assistance \u00e0 l\u2019\u00e9ducation vise l\u2019\u00e9ducation<\/strong> des \u00e9tudiants Sourds en leur pr\u00e9parant pour des carri\u00e8res progressistes et non pas simplement leur formation<\/strong> pour les emplois de cols bleus. Le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral doit \u00e9galement exercer des pressions sur les provinces pour qu\u2019elles instaurent des normes ad\u00e9quates et coh\u00e9rentes d\u2019\u00e9ligibilit\u00e9 et de niveau d\u2019assistance minimum en fonction des besoins particuliers. Un financement doit \u00eatre fourni pour la conception, la formation et la mise \u00e0 disposition de services de soutien pour les personnes Sourdes, comprenant des interpr\u00e8tes qualifi\u00e9s, des preneurs de notes, des conseillers et d\u2019autres, dans tous les \u00e9tablissements postsecondaires au Canada.<\/p>\n Quelques programmes d\u2019assistance sociale, tels que l\u2019assurance-emploi, peuvent utiliser des pratiques injustes dans l\u2019\u00e9valuation de l\u2019\u00e9ligibilit\u00e9 d\u2019une personne Sourde \u00e0 un soutien. Par exemple, ils peuvent compter les aides techniques comme des avantages plut\u00f4t que comme des n\u00e9cessit\u00e9s. D\u2019autre part, dans quelques provinces les programmes peuvent subventionner le co\u00fbt d\u2019achat de telles aides. Encore une fois, des normes d\u2019\u00e9valuation et des proc\u00e9dures coh\u00e9rentes doivent \u00eatre \u00e9tablies par le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral. Des \u00e9valuations devraient \u00eatre effectu\u00e9es par des strat\u00e9gies convenablement administr\u00e9es dans le mode de communication pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 par la personne Sourde.<\/p>\n Nous avons mentionn\u00e9 les probl\u00e8mes auxquels les personnes Sourdes \u00ab employables \u00bb font face dans leurs tentatives pour retourner aux \u00e9tudes. D\u2019autres de personnes Sourdes d\u00e9sireuses de prendre des cours de formation ou de r\u00e9orientation se trouvent souvent \u00e0 l\u2019autre bout du processus : leurs demandes sont rejet\u00e9es et elles se trouvent officiellement qualifi\u00e9es de \u00ab non formables \u00bb, non pas<\/strong> parce qu\u2019elles sont<\/strong> r\u00e9ellement non formables, mais parce que le personnel du programme ne peut pas communiquer avec elles et ne peut pas ou ne veut pas fournir de l\u2019aide telle que des interpr\u00e8tes de langue des signes. C\u2019est compl\u00e8tement inacceptable. Des programmes de formation doivent \u00eatre exig\u00e9s pour r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9tudiants Sourds, comme l\u2019exige la Charte des droits, la charte des droits f\u00e9d\u00e9rale et les chartes des droits provinciales. Le fait d\u2019\u00e9tiqueter des personnes Sourdes comme \u00ab non formables \u00bb sur la base de leur moyen de communication diff\u00e9rent ne doit pas \u00eatre tol\u00e9r\u00e9 ; nous encourageons des mesures protectrices telles que l\u2019exigence d\u2019une \u00e9valuation par des conseillers sensibilis\u00e9s \u00e0 la culture<\/strong> avant de prononcer de tels jugements. Les personnes Sourdes doivent avoir acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information au moyen de la langue des signes.<\/p>\n La mise \u00e0 disposition de services aux personnes Sourdes est domin\u00e9e par les personnes non-Sourdes. Beaucoup d\u2019argent et d\u2019emplois sont impliqu\u00e9s dans ces services ; par cons\u00e9quent, les personnes non-Sourdes sont fortement motiv\u00e9es \u00e0 en garder le contr\u00f4le. Le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral et les gouvernements provinciaux doivent mettre en \u0153uvre une politique exigeant l\u2019autorepr\u00e9sentation des Sourds aupr\u00e8s de tous les fournisseurs de services avec qui les gouvernements font affaire, de m\u00eame que dans leurs propres minist\u00e8res et programmes, afin de briser ce mur d\u2019oppression et d\u2019exploitation des Sourds canadiens.<\/p>\n Lecture recommand\u00e9e : Social and Financial Assistance for Deaf Canadians<\/em>, par Gordon Ryall, Canadian Association of the Deaf, 2005<\/p>\n APPROUV\u00c9 : 3 JUILLET 2015<\/strong><\/p>\n POUR DE PLUS AMPLES RENSEIGNEMENTS, CONTACTEZ :<\/strong> www.cad.ca<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le Probl\u00e8me : Les programmes de s\u00e9curit\u00e9 et d\u2019assistance sociale ne fonctionnent pas au meilleur avantage des Sourds canadiens. 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Le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral doit \u00e9tablir des normes universelles pour combattre les … Continue reading La s\u00e9curit\u00e9 sociale et l\u2019assistance sociale<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":3314,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/position-paper-template.php","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3368","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cad-asc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3368","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cad-asc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cad-asc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cad-asc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cad-asc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3368"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cad-asc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3368\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cad-asc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3314"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cad-asc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3368"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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